Біологія 8 клас

Діти,  тут  в цьому навчальному році   я буду вивантажувати для вас стимульний матеріал для закріплення вивченого на уроці, виконання домашніх робіт і самі завдання.        

                                 

Всеосвіта › Перейти на сторінку документа

А це ваше домашнє завдання:

Запишіть будласка в зощит тільки основні етапи вивчення будови та функцій організму людини без поснювальної записки.  

 

 

 

Біологія 8 клас

Контрольна робота № ІІ

 І рівень

Виберіть одну правильну відповідь(по 0,5 бала за кожне запитання)      

Речовина еритроцитів, що  забезпечує транспорт кисню  в клітини:

а) гемоглобін;  б) гепарин; в) тромбопластин.

2. Речовини, які захищають легеневі альвеоли зсередини:

а) лізоцим; б) сурфактант; в) меланін.

3. Травлення починається :

а) в шлунку; б) в ротовій порожнині; в)  в дванадцятипалій кишці.

    4. Вбитий або ослаблений збудник хвороби, який зберігає здатність активувати

    Т- і В-лімфоцити для формування імунної відповіді:

     а) інтерферон;  б)  вакцина ; в) сироватка.

    5.Найменшою структурно-функціональною одиницею будови нирки є:

     а) нефрон; б) остеон; в) саркомер;

    6.Зовнішні статеві органи людини називаюються:

    а) гамети; б) гонади; в) геніталії.

          

ІІ рівень

Продовжіть речення (по 0,5 бала за кожне запитання)      

7.Процес  скорочення серця називається _____________;  

8.Місце з якого починається передача нервового імпульсу по серцевому м’язу називається________________________;   

 9. Процес  утворення сечі в організмі називається  ___________;

10.Місце де знаходиться дихальний і серцево-руховий центри називається______;

11.Процес  мимовільної нервової регуляції роботи внутрішніх органів 

здійснюється за допомогою ___________;

12.Місце, де відбувається запліднення___________.

ІІІ рівень

(по 1  балу  за кожне запитання)

 13. Встановіть відповідність між видом імунітету та за допомогою чого він здійснюється.

14.   Встановіть відповідність між  рецепторами шкіри та  сигалами, які вони сприймають:

      

15. Встановить відповідність  між  структурами головного мозку,
 та  функціями, які вони контролюють:

   ІV рівень

(3 бали за повну відповідь  в модальності :система,  структура,  фунукція   )

16. І ВАРІАНТ:  Описати,  як працює синапс . 

17. ІІ ВАРІАНТ: Описати,  як працює  спинно-мозковий  рефлекс .

            

   Контрольна робота №1 з біології за І  семестр, 8 клас

 І рівень.   Виберіть вірну відповідь(0.5б)

1. Регуляція  життєдіяльності  організму  за  рахунок органів, що сприймають, аналізують і налагоджують його роботу це:а) нервова; б) гуморальна; в) імунна.

2. Регуляція  життєдіяльності  організму  за  рахунок органів ендокринної системи, які виділяють гормони  це:  а) імунна; б) гуморальна; в)нервова.  

3. Регуляція  життєдіяльності  організму  за  рахунок органів, які виділяють хімічні сполуки та клітини, які захищають організм  це: а) гуморальна; б) імунна; в) нервова. 

4. Здатність організму зберігати динамічну сталість внутрішнього середовища  це: а) енантиостаз; б) гомеостаз; в) метастаз.

5. Тканина, з якої побудовані кістки: а)сполучна; б)епітеліальна; в)нервова; г)м’язова.

6. М’язові клітини називаються: а) міоцити;  б) остеоцити;  в) хондроцити.

ІІ рівень. Закінчіть  речення(0.5б)

1. Структурно-функціональною одиницею кістки є_________.

2. Структурно-функціональною одиницею міофібрили є_______.

3. Втома  є реультатом накопичення у м’язі ________.

4. Рідина, яка заповнює суглобову сумку__________.

5. Сполучнотканна оболонка, що вкриває м’яз зверху називається_______.

6.Канал в кісткові тканині по якому проходять судини і нерви_________.

ІІІ рівень.  Встановіть відповідність(1,5б)

 1.Між м’язом і його функцією:                           

2. Встановіть відповідність між  поживними речовинами та ферментами, які їх перетравлюють.

   ІV рівень. Дайте   розгорнуту відповідь( 3 б.)        

І Варіант. Опишіть сутність анаболізму.

ІІ.Варіант. Опишіть сутність катаболізму .                       

                           Успіхів вам!

Друзі, цей матеріал розміщений для вас, для створення опорного конспекту по темі "ЗДОРОВ'Я"