Дорогі мої учні!
Вітаю вас з Днем знань з початком нового навчального року! Яке велике  щастя, що ми знову в школі, що  ми  знову з вами разом і ваше шкільне життя знову стане цікавим, наповненим радістю пізнання,    дивовижними відкриттями  таємниць живого на наших з вами уроках біології.    

Я постараюся зробити все можливе в цих складних умовах навчання, щоб ваші світлі голови продовжували поповнюватися новими знаннями. Бажаю всім вам цікавих уроків корисних і глибоких знань, гарних оцінок, особистісного росту, нових відкриттів і досягнень.

З нетерпінням чекаю зустрічі з вами на наших уроках!!!

   Дорогі мої учні !                

Надворі вже весна буяє повним ходом, природа розквітла і  манить  вас на вулицю і,   впевнена , що вже й до школи.  Але карантин,  нажаль,  продовжується  і ми з вами знову будем продовжувати опановувати таємниці природи дистанційно.   Тому    хочу підбадьорити вас  та й себе, що все буде добре,  побажати  триматися, легко  навчатися і  виконувати всі завдання. Я за вами вже дуже  скучила, надіюсь, що це взаємно і що ми  з вами все-таки ще зустрінемося в цьому навчальному році в школі.  Дарую вам ці квіти і бажаю  гарного настрою і всього самого найкращого!

 

Шановні мої учні! Дорогі друзі!

На період карантину наше дистанційне навчання відбуватиметься через "комунікатор".  Для кожного класу   матеріали  та завдання будуть на вашій конкретній сторінці. Заходьте, працюйте, самоперевірку робіть  проходячи онлайн-тести,  матеріал уроків оформляйте у вигляді опорних конспектів. Всі ваші завдання  і в тому числі  практичні роботи я перевірю , зібравши ваші зошити . Як підсумок роботи  під час карантину по зустрічі  буде залік.  Не розслабляйтесь,  не лінуйтесь, готуйтесь. Ваша праця буде обовязково винагороджена .

Я в вас вірю! Успіхів вам !

План семінарського заняття "Історичний розвиток органічного світу"

План семінарського заняття на тему :

«Історичний розвиток органічного світу»

І.Архейської ера.

ІІ.Протерозойская ера.

ІІІ.Палеозойська ера

Періоди:

1) кембрійський

2)  ордовицький

3) силурийский

4) девонський

5) карбоновий

6)пермський

IV. Мезозойська ера

Періоди:

1)тріасовий

2) юрський

3) крейдяний

V. Кайнозойської ера

Періоди:

1) палеоген

2) неоген

                                     3) анторопоген  

                   Вимоги до виступу

        Виступ підготувати у вигляді презентації,  за таким алгоритмом: 1- особливості клімату, 2-розвиток рослинного світу (і вказати основні ароморфози), 3-розвиток тваринного світу (і також вказати основні ароморфози).

Презентація повинна мати не менше 10 слайдів, текст відформатований, ілюстрації відповідають змісту текстового матеріалу.

Теми курсових робіт    з розділу «Національна економіка,   економічні коливання, безробіття та інфляція»

І.Виробничий потенціал національної економіки  Сектори національної економіки

1.https://works.doklad.ru/view/TSFjaroXX9g.html

2.https://studfiles.net/preview/3365595/page:5/

3.http://ua-referat.com/Виробничий_потенціал

ІІ. Характеристика   науково-технічного потенціалу національної економіки

1.  https://pidruchniki.com/1204042644660/ekonomika/harakteristika_virobnichogo_naukovo-tehnichnogo_potentsialu_natsionalnoyi_ekonomiki

2.   http://um.co.ua/1/1-3/1-38820.html

3.   https://studfiles.net/preview/5014227/page:31/

ІІІ.Сектори національної економіки

1.     1. https://mozok.click/2014-sektori-naconalnoyi-ekonomki-ukrayini-ta-formi-susplnoyi-organzacyi-virobnictva.html

2.      2.https://subject.com.ua/textbook/geography/9klas_3/4.html

3.     3. http://ukraine.ahk.de/fileadmin/ahk_ukraine/GTAI/Struktura_ekonomiki__23-10-2018.pdf

IV.Валовий внутрішній продукт (ВВП) – показник результатів національного виробництва.  

1.       .https://pidruchniki.com/1979081962914/politekonomiya/valoviy_vnutrishniy_produkt_natsionalniy_dohid_natsionalne_bagatstvo

2.      . http://esu.com.ua/search_articles.php?id=33001

3.      .http://ru.osvita.ua/vnz/reports/econom_theory/22286/

V.Економічні коливання  та їх причини.  

1.      https://studfiles.net/preview/4031615/page:36/

2.      https://studopedia.com.ua/1_334113_prichini-ekonomichnih-kolivan.html

3.      https://studfiles.net/preview/5283193/page:3/

VI.Безробіття і зайнятість трудових ресурсів.  

1.                  . https://works.doklad.ru/view/gKLh5c4uIPA.html

       2.https://knowledge.allbest.ru/economy/3c0a65635a3ac79b5c53a88521306d27_0.html

       3.http://referat-ok.com.ua/ekonomika-praci/zainyatist-i-bezrobittya-vidi-ta-trivalist-bezrobittya

VII. Загальний рівень цін та інфляція.   

   1.http://ru.osvita.ua/vnz/reports/econom_theory/22463/

   2.https://www.bestreferat.ru/referat-62933.html

   3.http://ua-referat.com/Статистика_цін_та_інфляції

 VIII.Безробіття та інфляція.

      1.https://otherreferats.allbest.ru/economy/00342450_0.html

      2.http://ua-referat.com/Інфляція_і_безробіття

      3.https://ukrreferat.com/chapters/ekonomichna-teoriya/inflyaciya-ta-bezrobittya-kursova.html

IX. Державне регулювання економіки   

       1. http://ru.osvita.ua/vnz/reports/gov_reg/18046/                

       2  https://works.doklad.ru/view/sugxoHVIpas.html

       3.http://referat-ok.com.ua/ekonomichna-teoriya/derzhavne-regulyuvannya-ekonomiki-8

X. Інструменти фінансового регулювання: податки, видатки уряду та державний бюджет

     1.https://studopedia.org/12-30923.html

     2.http://www.dimaname.ru/экономика/інструменти-фінансового-регулювання/

     3.http://um.co.ua/12/12-3/12-30923.html

XI.Інструменти регулювання у соціальній сфері

1.http://studies.in.ua/socialna-polityka-derzhavy/3457-nstrumentary-socalnoyi-poltiki-za-l-palom-ta-t-gansl.html 2.https://pidruchniki.com/1534122041823/ekonomika/sotsialna_politika_derzhavne_regulyuvannya_rivnya_zhittya_naselennya

3. http://ru.osvita.ua/vnz/reports/gov_reg/18553/

Шановні  мої  креативні одинадцятикласники, не за горами той час, коли вам  на практиці, знадобляться ваші знання, здобуті під час вивчення економіки.  Коли ви станете   студентами, вам    прийдеться самостійно  розпоряджатися своїми коштами. А ото ж,  і стати  раціональним   споживачем благ,  щоб так розпорядитися доступними вам  ресурсамими,   аби якість вашого життя не постраждала. Тому пропонучи вам взяти участь у семінарі, і розуміючи, що у вас вихідні  і хочеться відпочивати,   я   все ж таки,  пропоную вам потрати трохи свого часу і зусиль, щоб нам з вами було цікаво  і корисно  потім на занятті. 

          Основною дефініцією нашого  смінару  є   обмін корисною інформацією,   яка  стане вам  у пригоді  для того, щоб бути раціональним споживачем благ :   навчитись,  як правильно купити "хорошу річ за розумну ціну"," зробити розумний вибір між благами, аби вони були   максимально  корисними , як не піддатися на маркетингові  маніпуляції та     рекламу, не  проколотись,роблячи покупки в ынтернет-магазинах.

  План семінарського заняття на тему:

«Раціональна поведінка споживача»

1.  Блага та їх корисність для людей.

2.  Кардиналістський та ординалістский погляди на корисність благ.

3.  Закони Госсена.

4.  Пробеми вибору споживача.

5. Вільна тема ( люба цікава інформація, яку ви знайдете в інеті  чи вже маєте на власному досвіді ,  яка на вашу думку може бути корисною  і ви важаєте що нею потрібно поділитись з друзями, щоб   бути   «раціональним споживачем»).

Успіхів вам у підготовці !

І з наступаючим Новим роком!

Семінарське заняття з екології на тему:

 «Антропогенний вплив на природне середовище»

План

1.Масштаби і наслідки антропогенного впливу на природне середовище на сучасному етапі. (Барвінок М.).

https://otherreferats.allbest.ru/ecology/00607410_0.html  

https://otherreferats.allbest.ru/ecology/00607410_0.html

2. Проблема забруднення природного середовища та стійкості геосистем до антропогенних навантажень .  

2.1. Категорія „забруднення”. Основні антропогенні джерела забруднення навколишнього середовища.  (Качур О., Гушевий О.)

2.2. Види забруднень та їх вплив на компоненти природи   і живі організми  (Козяр  О. ).

2.3. Стійкість природних компонентів геосистем до антропогенних забруднень.(Педченко В.)

2.4. Форми стійкості геосистем. (Третяк Н.)

2.5.Стійкість природних і антропогенізованих геосистем.

    (Харченко С., Катана Р.)

https://revolution.allbest.ru/ecology/00316115_0.html

https://pidruchniki.com/1806020356637/ekologiya/zabrudnennya_klasifikatsiya

3. Проблема деградації природних компонентів .  

3.1.Поняття „деградація природи”. Основні причини деградації природних компонентів. (Васєчко Р., Вишневський Д.).

3.2.Типологія компонентів природи за ступенем стійкості до антропогенних чинників. (Воропай І., Бойко І.).

3.3.Поняття стійкого „консервативного” і нестійкого „прогресивного” компонента природи.  (Сівак С., Вишневський Д.)

3.4.Наслідки деградації природних компонентів. Категорія деградована геосистема.  (Педченко В., Волощук Н.).

https://subject.com.ua/textbook/ecology/11klas/11.html

http://ecology0564.blogspot.com/2013/02/6.html

http://bioclass.ucoz.ua/publ/uroki_onlajn/11_klass/problema_degradaciji_prirodnikh_komponentiv/72-1-0-849

http://www.5rik.ru/best/best-80590.php

Ринок праці

До уваги одинадцятикласників ! Опрацюйте презентаціі для підготовки до підсумкової контрольної роботи.

Ринок капіталів

Ринок капіталів